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＂卓越工程师教育培养计划＂对高质量工程技术人才培养从知识、能力和综合素质上提出了更高的要求,为了弥补＂3＋1＂人才培养模式存在的课内学时不足等突出问题,探索并构建了系统规范的课外专业教育体系,研究课外专业教育的培养目标和标准、教育内容和运行模式,师生激励政策与保障措施,以及课外专业教育质量的评价机制。软件工程专业的应用表明课外专业教育能够促进学生的专业发展,效果显著。