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本文通过对工读学校教师压力和应对方式的调查和分析，了解工读学校教师的压力源、应对方式特点及规律。研究对象为朝阳区工读学校等7所学校的620名一线教师，进行《应对方式问卷》及自编《工读学校教师压力认识调查表》的测量、统计与分析。研究结果显示：工读教师承受着很大的压力，参与本次调查的工读教师中，有94．63％的教师自感承受着中度以上的压力，其中有73．32％的教师认为压力很大。工读教师的压力主要来自于六个方面，其大小按照频次分布依次为工作压力、学校压力、社会压力、家庭压力、需求压力、人际压力。工读教师面对压力