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英语词汇教学是中学英语教学的核心、难点,掌握一定量的词汇是语言学习者熟练应用英语的先决条件。认知语言学是从认知的角度来研究学习者学习语言的一门学科,积极借鉴认知语言学理论将会为词汇教学带来意想不到的收获。
认知语言学对中学英语词汇教学的启示
【摘 要】
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英语词汇教学是中学英语教学的核心、难点,掌握一定量的词汇是语言学习者熟练应用英语的先决条件。认知语言学是从认知的角度来研究学习者学习语言的一门学科,积极借鉴认知语
【机 构】
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重庆市第二外国语学校
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2007年10期
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