【摘 要】
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随着科学技术的发展,传统教学远远满足不了现代教学的需要,多媒体作为一种课堂教学的辅助手段已悄然兴起。教师用它承载知识、传递教学信息,不仅容量大,还能使一些抽象概念和
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随着科学技术的发展,传统教学远远满足不了现代教学的需要,多媒体作为一种课堂教学的辅助手段已悄然兴起。教师用它承载知识、传递教学信息,不仅容量大,还能使一些抽象概念和不易观察的物理现象具体再现,起到事半功倍的作用。
With the development of science and technology, the traditional teaching can not meet the needs of modern teaching far away. As an auxiliary method of classroom teaching, multimedia has quietly risen. Teachers use it to carry knowledge and deliver teaching information, which not only has a large capacity but also enables some abstract concepts and specific physical phenomena that are not easy to be observed to play a multiplier effect.
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