【摘 要】
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很多小孩子看到数学就头疼,面对这一问题教师就需要不断培养学生对数学的兴趣,并且塑造良好的学习氛围提高学生学习数学的积极性和主动性。为小学生创造良好的思维环境与情景
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很多小孩子看到数学就头疼,面对这一问题教师就需要不断培养学生对数学的兴趣,并且塑造良好的学习氛围提高学生学习数学的积极性和主动性。为小学生创造良好的思维环境与情景,这样在教学过程中会对小学生产生一种强大的吸引力,让学生不再排斥数学并且喜欢数学。
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