【摘 要】
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目的探讨语前聋人工耳蜗植入儿童不同阶段言语识别能力的发展变化规律。方法选择2013~2015年度“七彩梦行动计划”语前极重度听障儿童70例,均行人工耳蜗植入和听觉口语法康复
【机 构】
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汕头大学医学院第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科
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目的探讨语前聋人工耳蜗植入儿童不同阶段言语识别能力的发展变化规律。方法选择2013~2015年度“七彩梦行动计划”语前极重度听障儿童70例,均行人工耳蜗植入和听觉口语法康复训练,按照年龄将其分为1~3岁组和4~6岁组,采用《听障儿童听觉语言能力评估标准及方法》比较两组术前及术后开机3、6、12个月时声母识别、韵母识别、双音节识别和短句识别能力。结果①术后开机3、6、12个月,两组儿童声母、韵母、双音节识别和短句识别能力均随康复时间的延长而提高;②1~3岁组术后的声母、韵母和双音节识别率均高于4~6岁组,但
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