【摘 要】
:
对普通小麦4个组合7个籽粒产量性状进行研究表明:小麦的籽粒产量性状都属数量性状,F_2代分离表现为连续变异,除穗粒重和株穗数外,凡双亲差异大的,F_2代一般都是中间类型的植
【机 构】
:
贵州省农业科学院,贵州省农业科学院,贵州省农业科学院
论文部分内容阅读
对普通小麦4个组合7个籽粒产量性状进行研究表明:小麦的籽粒产量性状都属数量性状,F_2代分离表现为连续变异,除穗粒重和株穗数外,凡双亲差异大的,F_2代一般都是中间类型的植株数占多数,反之则少,而超大、小亲个体百分比高.在本年试验条件下,一般广义遗传力都较低,其大小依次为粒重、株高、穗粒数、穗长、穗粒重、小穗数、株穗数。粒重、穗粒重、穗粒数遗传变异系数高,与产量有选择潜力,其它性状遗传变异系数小,选择潜力较小
The results showed that the grain yield traits of wheat were of quantitative traits. The segregation of F_2 generation showed continuous variation. Except for the grain weight per plant and panicle number per plant, Generation are generally the middle type of plants accounted for the majority, otherwise less, and large, small pro percentage of individuals in this year’s test conditions, the general general heritability are low, followed by the size of grain weight, plant height, Spike grain number, spike length, grain weight per spike, spike number per panicle. Grain weight, grain weight per spike, grain number per spike, high genetic variation coefficient, and selective yield potential. The genetic variation coefficient of other traits is small, and the selection potential is small
其他文献
【摘要】本篇论文就当前学生习作难的问题谈了自己的一点看法。作者认为培养学生的习作兴趣首先要培养学生有正确的价值观点也就是“欲做文,先做人” ,没有正确的人生观、价值观,学生很难做出出类拔萃的文章。其次,要激发学生的写作积极性,寓情于文。写作要表达自己的真实情感,做到我笔写我心,我心表我情。再次就是要找准每个学生的薄弱环节,因材施教。列举生活中的实例,选择贴近生活的素材,运用写作手法让文章得以丰富起
图像作为人类获取外界信息的一个重要途径,在现代社会中占据了非常重要的地位。然而,在图像的拍摄过程中经常会由于相机的抖动或者是场景中物体的运动,使得获取的图像出现模
本文是以国家自然科学基金资助项目“实时网络控制系统中调度与控制的协同设计”为背景展开的。网络控制系统是控制科学、计算机及网络技术的综合应用。网络资源的竞争及网络
基于图像处理与识别技术的目标检测与分析系统目前在很多方面得到了广泛的应用,如指纹识别、汉字识别和生物医学细胞识别等。这些系统的基本过程包括图像预处理、目标参数提取
移动自组网(MANET)是一种不需要基础设施支持的无线网络,具有移动、分布式和多跳等特点。网络中的节点具有终端和路由器的双重功能,节点具有路由获取和分组转发的功能,非常适用于
【摘要】语文阅读教学是初中阶段培养学生良好的阅读习惯的重要环节,也是初中语文新课改的重点工作之一。通过描述初中语文阅读教学效率低、效益差的状况,提出了设计体验式课堂,引导自主性阅读,运用多样化方法的优化策略,探讨了提高初中语文阅读教学的水平的有效方法。 【关键词】初中语文 阅读教学 优化策略 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)05-0087
冬小麦是我县的重要粮食作物,历年种植70~80万亩,其中有20多万亩是高产田.选育高产新品种是小麦育种的重要任务.随着生产条件的不断改变,生产上对品种的要求也越来越高,进入
农民为了种好庄稼,不但十分注意搜集生产信息,掌握天时、地利,选择优良品种,而且在耕地、播种、施肥等环节都舍得下功夫,用气力,从而达到“一分辛劳一粒粮,精种精收谷满仓”
【摘要】当下,高中生的作文大都追求速成,所以有了很多速成班,随之而来则是“作文开头十法”“满分作文万能结尾”等等。可是,当学生作文成了技巧、模式的演练场时,作文就完全丢掉了自我和真实情感,成了一束束批量生产的色泽艳丽、包装精美的塑料假花,没有任何生机。因此,笔者呼吁:让真情实感、本真性情回归到学生们的作文中来吧! 【关键词】作文教学 真情实感 高中 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
【摘要】生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地流个不息。学会捕捉生活细节。作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。所以论到根本,除了不间断地向着求充实的路走去,更没有可靠的预备方法。写作是学生对生活的另一种演绎形式,将生活中的美丑通过学生自己的酝酿加以表现,但源于生活,它是生活的重现。 【关键词】互动写作 积累 写作生活 【中图分类号】G623.2 【文献标