【摘 要】
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写作的关键在于了解各类体裁写作的结构特点、写作的情景与对象等高层次的篇章内外因素以及谋篇布局的策略。写作中,某个词、句甚至段的信息加工要受到整个篇章内容和形式图
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写作的关键在于了解各类体裁写作的结构特点、写作的情景与对象等高层次的篇章内外因素以及谋篇布局的策略。写作中,某个词、句甚至段的信息加工要受到整个篇章内容和形式图式的影响。如果在写作课教学中引入话语分析中的篇章宏观结构分析的理论和方法,对写作课教学会起到事半功倍的效果,有利于学生从整体入手,借助自上而下的篇章处理途径,提高写作水平。该文以篇章结构分析理论为出发点,结合具体的写作课教学,探讨如何将这一理论运用到实际的教学中,提高写作课的教学效果,使学生能够以此为辅助进行独立的写作任务,成为自主的学习者。
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