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基于大数据技术的可反馈混合式教学模式研究与实践
摘 要： 为弥补传统教学设计中以经验和直觉进行教学的缺点，提出基于大数据技术的可反馈混合式教学模式，实现用数据精准指导教学。以“大学计算机基础”课程教学为例，借助“课堂派”在线管理平台，提取教学中产生的教育大数据，进行数据分析和可视化。采用对照方式对混合式教学实施效果进行了定量、定性地研究评估，发现其可有效提升学生的学习效果，提高教师的教学质量。