内、外部知识异质度对企业创新绩效的影响——基于4家创新型企业的跨案例分析

来源 :沈阳大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhenyu86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选择4家创新型企业,采用跨案例的研究方法,基于内、外部两种维度,研究了企业异质性知识的两种维度及两种维度之间的关系对企业创新绩效的影响,探讨了整合这两种资源的方法.研究发现:异质性知识的内部和外部维度两种资源的作用对企业创新绩效会产生不同效果,内部知识异质度与企业创新绩效之间存在正向关系,外部知识异质度与企业创新绩效之间存在曲线关系,两种知识异质度的交互效应和平衡效应均能提高企业的创新绩效.
其他文献
该文在危化品实验室安全监管领域引入责任约谈柔性监管机制,探讨了责任约谈的内涵、性质、特征、功能价值等,并从约谈标准、启动机制、实施机制、监督机制、效能评估机制等多方面进行了理论分析与实践探索.在此基础上,提出了建立责任约谈整改评估机制、责任约谈信用档案及信用等级制度、责任约谈重难点监管对象通报制度等,以期形成一套功能齐全、刚柔相济的新型危化品实验室安全闭环管理制度,提升危化品实验室的安全治理效能和管理水平.
高校独立开设大数据类课程面临资源要求高、应用数据集稀缺、专业师资匮乏等诸多问题.鉴于此,该文梳理归纳了信管专业大数据实训的校企合作模式与经验,包括:坚持以学生能力培养为出发点,打造扎实的大数据模块课程体系;构建大数据实践教学平台,模拟应用场景并规范流程,锻炼学生解决大数据工程问题的能力;强调校企分工协作、内容持续优化以及效果追踪与过程改进.通过以上举措,保证了大数据技术及应用实训的顺利开展,取得了理想的效果.
以太阳能路灯控制器的设计和实现为案例,介绍了以任务为导向的层次化教学设计方法.该实验设计采用模块化方案,综合了电子技术基础知识和现代EDA技术.学生通过从原理图的设计和仿真,到电子系统的安装和调试的全过程,大大提高了分析设计能力、调试能力、科学实验能力等.
为了让学生深入认识斯特林发动机燃烧室的组成结构及天然气在燃烧室内的燃烧现象,研制了斯特林机用20 kW燃烧室实验装置,直观展示了斯特林燃烧室的工作过程.实验结果表明,当进水温度控制在14℃左右时,甲烷的完全燃烧热可达到20.1 kW,加热头能量利用率达到50%以上.所设计的燃烧室的热性能达到了设计目标,可用于天然气加热斯特林发动机,产生3~5 kWe电力.
为加深学生对碳排放、碳中和在化学工程与能源利用领域的理解,设计了一个完全基于生物质资源的活性炭制备与吸附性能探究综合性实验.以生物质热解液替代常规化学品(如磷酸、氢氧化钾或氯化锌等)作为活化剂,以玉米芯或核桃壳为原料制备活性炭,并对其吸附性能进行研究.结果表明:浸渍时间对活性炭吸附量影响不大,浸渍比对玉米芯基活性炭吸附量影响较大.玉米芯基活性炭和核桃壳基活性炭分别在浸渍比1:12和1:8时吸附量最大,对应的亚甲基蓝吸附量分别达8.67 mg/g和14.53 mg/g.
高校实验室安全管理的困境在于实验室安全信息的缺失或不完整,限制了实验室的安全管理和安全事故的有效预防.该文以实验室安全信息与实验室安全管理之间的作用关系为研究对象,针对实验室安全信息管理滞后、信息交流困难、人员信息素养不高等问题,应用实验室安全信息的收集、分析、交流、利用的工作机理,提出加强实验室安全信息规范化管理、建立信息交流机制、提高人员信息素养等改进建议,以促进实验室安全管理水平的提高.
在基础化学实验室安全教学中设置学习、实训和实战三个互相关联的维度,构建了基础化学实验室安全“三维一体”无预警教学模式,强调了“三维一体”、知行合一、实践应对能力培养的运行特点,转变了学生在实验教学安全上的角色定位,丰富了实验室安全教学的内涵和途径,为提升人才培养质量、创新基础化学实验室安全教学模式进行了有益的探索.
该文阐述了第三方机构在高校安全管理方面的现状以及存在的问题,构建了“1+3+3”安全管理体系,提出了第三方机构业务安全评价指标框架,论述了事前评估、事中监控、事后定级的安全管理机制.随着数字与数据基础设施在实验室广泛使用,展望了信息技术驱动实验室发展对第三方机构的有效替代与挑战,以期为建设世界一流大学提供有效的条件保障与技术支撑.
生物医学科研论文中实验可重复性差,以及由此引起的损失是学术界关注的重点,对于持续产出大量实验数据的生命科学公共平台,应采取质量控制程序等措施来确保实验的严谨性和可重复性.该文以实际工作经验为基础,探讨了质量管理的有关概念、思想、原则和方法,以及生命科学公共平台实际管理的关键细节,提出了可供参考的系统性质量管理措施.
仪器设备是高校资产的重要组成部分,预算与配置论证作为新增仪器设备前置程序,是提高资产使用效率、避免重复配置等必不可少的重要环节.该文通过调研,分析了高校仪器设备存量与配置、预算与论证存在的问题与原因,探讨了提高仪器设备配置与预算执行效益的路径,以期促进高校仪器设备存量与新增、预算编制与执行之间的协同.