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“问题”是激发思维的火花,它促使人们积极探索解决问题的途径和方法。以“问题”的形式展现知识和能力的生物背景材料,并通过解决问体的思维过程加深学生对生物知识的理解、应用和综合,展现生物知识的发生过程,领悟科学观念,体现学科的价值观是问题解决模式的追求目标。
生物课堂中的研究性学习
【摘 要】
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“问题”是激发思维的火花,它促使人们积极探索解决问题的途径和方法。以“问题”的形式展现知识和能力的生物背景材料,并通过解决问体的思维过程加深学生对生物知识的理解、
【机 构】
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河南省淅川县香花镇中心学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年22期
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