【摘 要】
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目的评价药学指导教育对糖尿病患者临床用药的依从性影响。方法 2017年1月,以门诊收治的187例糖尿病患者入组,根据门诊号码分组,其中90例进入对照组,常规用药指导,97例进入观
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目的评价药学指导教育对糖尿病患者临床用药的依从性影响。方法 2017年1月,以门诊收治的187例糖尿病患者入组,根据门诊号码分组,其中90例进入对照组,常规用药指导,97例进入观察组,实施药学指导教育。6个月后,用药依从性调查。结果观察组擅自调整药物剂量、擅自调整药物服用时间、用漏服行为率、用药依从性行为差比重低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论药学指导教育可提升糖尿病患者用药依从性。
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