卡西尔论经验与理性在科学认识中的作用

来源 :天津大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzubiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经验与理性的关系问题是近代认识论最重要的议题之一,经验主义和理性主义围绕这一核心问题展开了激烈的讨论。康德结合自然科学本身的发展,第一次将两种思潮统一起来完成了一场“哥白尼式革命”,但之后自然科学与哲学的发展再次动摇了康德的解读。卡西尔作为新康德主义者,循着康德的道路,分析了牛顿的经验归纳和莱布尼茨的理性分析方法,认为在人类的认识活动中并不存在纯粹的经验或理性。就此,他还进一步讨论了经验与理性因素在几何系统构建中的作用,在彭加勒约定论的几何观基础上,阐明经验与理性虽在科学认识中的地位并不等同,但二者对于科
其他文献
设计阶段是工程造价控制的关键阶段,作为工程管理人员应重视设计图纸的审查工作,从方案图到施工图,从总体规划到单体施工图,使不合理的设计在施工前得以更正,从而有效地控制
<正>中粮集团副总裁迟京涛先生在《什么是好的人力资源管理体系》中,回顾了中粮集团人力资源管理体系的发展历程,重点指出,过分强调招聘、薪酬、绩效、培训这些专业模块的划
对秦岭山区油松纯林与松栎混交林下土壤养分状况进行研究,结果表明:纯林与混交林都有富积养分的效应,但两者对养分的影响有明显差异。混交林在土壤表层、根际及土壤剖面上土
本文构建了我国建筑行业项目经理的胜任特征模型,并对中铁大桥局集团有限公司37位项目经理进行了胜任力测评。
<正>教练(Coaching),作为一门新兴的管理技术,正受到众多企业管理者的青睐。源自体育界的教练不同于培训,也有别于导师和咨询。国际教练联合会(ICF,International Coach Fede
学校教育的基本功能是什么,从不同的视角考察会得出不同的结论。从教育学的角度来理解,是通过学校的种种教育行为培育有生存和发展能力的社会人。从社会学的角度看,则是通过
本文以红云红河烟草(集团)有限责任公司为案例,深入探讨了它在新一轮绩效管理提升工作中将绩效管理的系统方法和精益管理的思想理念有机地结合起来,坚持战略引领,以绩效管理
中小企业融资难问题与中小企业信贷的“小银行优势”——关系借贷,说明两者应该存在天然联系,然而目前我国的现实情况是:中小银行不仅在数量上严重匮乏,而且自身问题重重,也不太愿
近年来,中国大学生失业问题越来越严重,大学生就业问题越来越受社会各界的关注,大学生失业现象的影响因素有很多,例如教育制度的不完善、经济的发展难以与大学生数量大幅度的
<正>&#39;为了每一个儿童的成长需要&#39;是樊健老师班级工作的指导思想,这也是每一个班主任都应具有的核心思想。其之所以被称作&#39;核心思想&#39;,在于它具有两方面的功能