用立体教学观解读《愚公移山》

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中国远古的神话故事是文学百花园的一朵奇葩。由于其源远流长,妇孺皆知,解读相对模式化,内涵相对固定化,主题相对权威化,很多意蕴约定成俗,所以文本解读和课堂架构往往不敢越雷池半步。时代的车轮滚滚前行,在全球化和信息化的今天,神话仅仅只是神话吗?如何才能既知人论世又与时俱进地教学《愚公移山》这篇课文,又如何从墨守成规中突围呢?突围的过程,是一个步步为营的过程。成功的课堂,更应该是一个梯级提升的课堂。所以,
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