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在语文教学过程中,让学生有兴趣地阅读,是他们精神放开、无拘无束地学习的前提;带着体验读,是他们敢于尝试探索、乐于交流展示的基础;带着想象和思考读,是他们个性张扬、高效学习的有效途径。
读出语文的“三味儿”——课程目标下朗读教学例谈
【摘 要】
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在语文教学过程中,让学生有兴趣地阅读,是他们精神放开、无拘无束地学习的前提;带着体验读,是他们敢于尝试探索、乐于交流展示的基础;带着想象和思考读,是他们个性张扬、高效
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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