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权力的平衡是创建和谐校园、实现科学管理的基础。作为权力的体现形式，教学质量监控中各方的话语关系只有处于平衡，才能提高监控效能，实现质量管理的长效机制。本文通过对教学质量监控中话语失衡现象主要原因的分析，从机制保障的角度提出平衡话语关系、重构教师话语权力的关键是落实参与机制、健全沟通机制、完善申诉机制。