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推进高校体育教师专业化成长，应以构建体育教师专业学习共同体、校本课程开发和教育叙事研究为策略，使体育教师不断获得专业成长的动力支持，从而实现可持续的高校体育教师专业化发展。
探索高校体育教师专业化发展的新途径
【摘 要】
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推进高校体育教师专业化成长，应以构建体育教师专业学习共同体、校本课程开发和教育叙事研究为策略，使体育教师不断获得专业成长的动力支持，从而实现可持续的高校体育教师专业化
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院体育系
【出 处】
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世纪桥
【发表日期】
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2008年12期
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