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以神经元和脑的结构与功能为教学重点,用显微镜观察、模型制作、概念图制作、小组合作竞赛等调动学生的学习积极性,让学生在亲身体验中建构知识。
“人体的神经调节”(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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以神经元和脑的结构与功能为教学重点,用显微镜观察、模型制作、概念图制作、小组合作竞赛等调动学生的学习积极性,让学生在亲身体验中建构知识。
【机 构】
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江苏省如皋市实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年05期
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