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【摘 要】本文结合社会主义核心价值观，通过总结高校学生党员思想政治教育的特点，分析高校思想政治教育长效机制建设的重大意义，提出了高校学生党员思想政治教育工作长效机制的途径，以期为高校学生党员思想政治教育工作提供意见和建议，从而促进高校学术党员思想政治教育工作的有效开展。
【关键词】社会主义核心价值观;高校学生党员;思想政治教育
高校学生党员的思想政治教育是促进当代大学生全面发展的基础性教育，面对新形势新挑战，高校思想政治教育者必须站在时代的高度，以社会主义核心价值观为指引，以新的观念和广阔的视野来审视高校学生党员的思想政治教育工作，在工作中不断拓展思想政治教育的广度与深度，进而建设高校思想政治教育工作的长效机制，培养出符合社会需求的高质量复合型人才，推动国家各项事业的进步。
1.当前高校学生党员思想政治教育的现状
1.1注重专业技能培养， 对学生党员的思想政治教育不足
当前，多数高校较为注重学生专业技能的培养，而往往对于学生党员的思想政治教育不足，虽然各高校开设公共基础课，授课内容中包含社会主义核心价值观，但是课时较少，内容较浅，缺乏对于社会主义核心价值观的专题教育，尤其是各高校专门针对社会主义核心价值观的学生活动较少。社会主义核心价值观教育重在实践，在实践中的思想政治教育也最容易被学生接受，而当代大学生党员正缺少实践活动。因此，将社会主义核心价值观融入到大学生党员的日常学习和生活中，就显得尤为重要。
1.2思想政治教育工作的方法较为相似， 未能紧密结合各高校学生党员特点因材施教
高校学生党员的思想政治教育除了课堂教学外更多的依赖于辅导员的教育。但是大部分高校的老师在思想政治教育的方式方法上都依赖于传统的教育方法，不能把当今社会主流和高校学生党员特点紧密结合起来，因此难以做到因材施教，导致学生对思想政治教育认识不深刻。与此同时，这也间接反映出高校思想政治教育工作者对其研究不够深入，说明思想政治教育工作者的教学方法以及教学手段都有待于进一步改善。
2.高校学生党员思想政治教育长效机制建设的必要性
2.1建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是贯彻落实科学发展观的实际需求
党的十七大提出科学发展观，科学发展观要求我们的教育工作要以人为本，这既是我们工作的出发点，也是落脚点。学生是高校思想政治教育工作的主体，这就决定了高校思想政治教育工作必须以学生为本，而高校学生党员又是大学生的模范，建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制正是以人为本的体现。
2.2建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是我国经济社会发展的需要
做好高校学生党员的思想政治教育工作，能够使广大学生在思想上和党中央保持高度一致，树立崇高的共产主义理想，引导学生努力学习，励志为中国特色社会主义经济建设贡献力量，为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗。
2.3建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是促进党员全面发展的现实需要
高校学生党员有着其自身特点，我们要努力促进学生的全面发展，促进高校学生党员的身体素质、心理素质、思想道德素质、智力素质、文化素质、审美素质的全面协调发展，引导高校学生党员勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义体育事业的合格建设者和可靠接班人。
3.探析建设高校学生党员思想政治教育长效机制
当代大学生党员肩负着历史的使命，应既有过硬的科学文化水平和专业能力，又需提高思想道德素质和法律素质，最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值观。因此，要进一步重视社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融会贯通，以此建设长效机制。
3.1以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义共同理想为重要内容，建设高校思想政治教育工作长效机制
我们在高校思想政治教育的长效机制建设的过程中，首先要做到的就是以两课教育为依托，坚定学生的政治立场，在课堂教学中始终以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义共同理想教育为重要内容，深入浅出的引导学生树立正确的思想政治品德，关心国家和社会的命运，增强自身的历史使命感和社会责任感，从而为未来社会的建设者奠定坚实的思想政治基础，从而为和谐社会的建设作出应有贡献。
3.2以爱国主义为核心的民族精神为重点践行社会主义荣辱观，增强高校学生自主学习及自我教育的能力
在高校开展大学生思想政治教育工作，首先要做到选题新颖、主题明确，树立以“学生为本”的思想政治教育理念，充分调动学生参与活动的积极性，使学生由原来的“要我学”的教育模式转变为“我要学”的新的教育模式，使学生能够身心愉悦的投入到思想政治的学习中来，增强学生的自我教育及自主学习的能力。
3.3以改革创新的时代精神鼓舞斗志， 完善高校思想政治教育工作体系
注重工作的连贯性，保证高校思想政治教育工作的可持续发展。现在国内许多高校都创新性地开展了丰富多彩的校园文化活动，但是往往只注重了形式上的创新而忽略了活动效果的长远性。高校需要注重思想政治教育工作的可持续发展，不断完善该活动的相关机制，在活动的过程中引导学生树立良好的自我管理意识。只有真正从学生的本质特点出发，找出与其对应的思想政治教育方法，才能使思想政治教育工作长效机制的建设成为可能。
高校学生党员思想政治教育长效机制建设对于引领高校学生思想起到至关重要的作用，在社会主义核心价值观视域下，推动思政教育的发展是十分必要的。因此，我们必须把握高校学生党员的思想， 做好学生党员的思想政治教育工作。
【参考文献】
[1]谢明.大学生日常思想政治教育实效性的长效机制研究[J].中国地质大学.2009
[2]张艳琴.建立健全思想政治教育创新的长效机制[J].职业技术.2010.4
[3]张斌，骆郁廷.大学生日常思想政治教育长效机制的构建[J].思想教育研究.2010.2
（2014年度辽宁省高校党建研究课题（社会核心价值观引领下的高校党员思想政治教育长效机制建设GXDJ2014-C
051））
（作者单位：沈阳体育学院）
【关键词】社会主义核心价值观;高校学生党员;思想政治教育
高校学生党员的思想政治教育是促进当代大学生全面发展的基础性教育，面对新形势新挑战，高校思想政治教育者必须站在时代的高度，以社会主义核心价值观为指引，以新的观念和广阔的视野来审视高校学生党员的思想政治教育工作，在工作中不断拓展思想政治教育的广度与深度，进而建设高校思想政治教育工作的长效机制，培养出符合社会需求的高质量复合型人才，推动国家各项事业的进步。
1.当前高校学生党员思想政治教育的现状
1.1注重专业技能培养， 对学生党员的思想政治教育不足
当前，多数高校较为注重学生专业技能的培养，而往往对于学生党员的思想政治教育不足，虽然各高校开设公共基础课，授课内容中包含社会主义核心价值观，但是课时较少，内容较浅，缺乏对于社会主义核心价值观的专题教育，尤其是各高校专门针对社会主义核心价值观的学生活动较少。社会主义核心价值观教育重在实践，在实践中的思想政治教育也最容易被学生接受，而当代大学生党员正缺少实践活动。因此，将社会主义核心价值观融入到大学生党员的日常学习和生活中，就显得尤为重要。
1.2思想政治教育工作的方法较为相似， 未能紧密结合各高校学生党员特点因材施教
高校学生党员的思想政治教育除了课堂教学外更多的依赖于辅导员的教育。但是大部分高校的老师在思想政治教育的方式方法上都依赖于传统的教育方法，不能把当今社会主流和高校学生党员特点紧密结合起来，因此难以做到因材施教，导致学生对思想政治教育认识不深刻。与此同时，这也间接反映出高校思想政治教育工作者对其研究不够深入，说明思想政治教育工作者的教学方法以及教学手段都有待于进一步改善。
2.高校学生党员思想政治教育长效机制建设的必要性
2.1建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是贯彻落实科学发展观的实际需求
党的十七大提出科学发展观，科学发展观要求我们的教育工作要以人为本，这既是我们工作的出发点，也是落脚点。学生是高校思想政治教育工作的主体，这就决定了高校思想政治教育工作必须以学生为本，而高校学生党员又是大学生的模范，建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制正是以人为本的体现。
2.2建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是我国经济社会发展的需要
做好高校学生党员的思想政治教育工作，能够使广大学生在思想上和党中央保持高度一致，树立崇高的共产主义理想，引导学生努力学习，励志为中国特色社会主义经济建设贡献力量，为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗。
2.3建设高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是促进党员全面发展的现实需要
高校学生党员有着其自身特点，我们要努力促进学生的全面发展，促进高校学生党员的身体素质、心理素质、思想道德素质、智力素质、文化素质、审美素质的全面协调发展，引导高校学生党员勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义体育事业的合格建设者和可靠接班人。
3.探析建设高校学生党员思想政治教育长效机制
当代大学生党员肩负着历史的使命，应既有过硬的科学文化水平和专业能力，又需提高思想道德素质和法律素质，最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值观。因此，要进一步重视社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融会贯通，以此建设长效机制。
3.1以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义共同理想为重要内容，建设高校思想政治教育工作长效机制
我们在高校思想政治教育的长效机制建设的过程中，首先要做到的就是以两课教育为依托，坚定学生的政治立场，在课堂教学中始终以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义共同理想教育为重要内容，深入浅出的引导学生树立正确的思想政治品德，关心国家和社会的命运，增强自身的历史使命感和社会责任感，从而为未来社会的建设者奠定坚实的思想政治基础，从而为和谐社会的建设作出应有贡献。
3.2以爱国主义为核心的民族精神为重点践行社会主义荣辱观，增强高校学生自主学习及自我教育的能力
在高校开展大学生思想政治教育工作，首先要做到选题新颖、主题明确，树立以“学生为本”的思想政治教育理念，充分调动学生参与活动的积极性，使学生由原来的“要我学”的教育模式转变为“我要学”的新的教育模式，使学生能够身心愉悦的投入到思想政治的学习中来，增强学生的自我教育及自主学习的能力。
3.3以改革创新的时代精神鼓舞斗志， 完善高校思想政治教育工作体系
注重工作的连贯性，保证高校思想政治教育工作的可持续发展。现在国内许多高校都创新性地开展了丰富多彩的校园文化活动，但是往往只注重了形式上的创新而忽略了活动效果的长远性。高校需要注重思想政治教育工作的可持续发展，不断完善该活动的相关机制，在活动的过程中引导学生树立良好的自我管理意识。只有真正从学生的本质特点出发，找出与其对应的思想政治教育方法，才能使思想政治教育工作长效机制的建设成为可能。
高校学生党员思想政治教育长效机制建设对于引领高校学生思想起到至关重要的作用，在社会主义核心价值观视域下，推动思政教育的发展是十分必要的。因此，我们必须把握高校学生党员的思想， 做好学生党员的思想政治教育工作。
【参考文献】
[1]谢明.大学生日常思想政治教育实效性的长效机制研究[J].中国地质大学.2009
[2]张艳琴.建立健全思想政治教育创新的长效机制[J].职业技术.2010.4
[3]张斌，骆郁廷.大学生日常思想政治教育长效机制的构建[J].思想教育研究.2010.2
（2014年度辽宁省高校党建研究课题（社会核心价值观引领下的高校党员思想政治教育长效机制建设GXDJ2014-C
051））
（作者单位：沈阳体育学院）