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STEAM教育已是世人瞩目的现代教育范式.STEAM教育能为落实科学核心素养的培养提供新的模式和新的方法.本文结合对STEAM教育理念和金字塔理论的解读,以“自制小型地球仪”为例,以STEAM理念引领来改进学习材料和学习方法,探究主题精心设计,以项目化学习方式使学生亲历探究过程.
基于STEAM理念的初中科学项目化学习设计r——以“自制地球仪”为例
【摘 要】
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STEAM教育已是世人瞩目的现代教育范式.STEAM教育能为落实科学核心素养的培养提供新的模式和新的方法.本文结合对STEAM教育理念和金字塔理论的解读,以“自制小型地球仪”为例
【机 构】
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浙江省温岭市新河镇中学 浙江·温岭 317502
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年20期
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