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为了让学生敢于写,乐于写,提高学生的习作能力,我在教学中做了以下几点尝试:一、从易到难,消除学生畏难情绪;二、从仿到创,降低学生习作难度;三、画画说说,增加学生习作的兴趣;四、学会观察和现象,积累习作的素材。
让学生敢写乐写提高学生的习作能力
【摘 要】
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为了让学生敢于写,乐于写,提高学生的习作能力,我在教学中做了以下几点尝试:一、从易到难,消除学生畏难情绪;二、从仿到创,降低学生习作难度;三、画画说说,增加学生习作的兴
【机 构】
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江西省乐平市高家中心小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年7期
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