【摘 要】
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高中化学教学长期以"知识本位"为中心的不良教学模式与局面使得高中生逐渐成为只会"纸上谈兵"的理论之才,根本无法根据现实需求应用与创新化学知识,且难以在学校教育之外继续
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高中化学教学长期以"知识本位"为中心的不良教学模式与局面使得高中生逐渐成为只会"纸上谈兵"的理论之才,根本无法根据现实需求应用与创新化学知识,且难以在学校教育之外继续展开化学学习,也不能从化学课程中汲取对个人终身发展有效的关键信息。为了解决这些问题,保证高中化学教育能够对学生的终身发展产生积极作用,高中化学教师则要有机渗透核心素养教学。从促使课堂生成,优化高中生的化学思维结构;组织化学探究,提升学生的科学探究能力与创新意识;深挖隐性资源,优化高中生的科学态度与社会责
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