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随着我国高职教育的发展,高职院校教师的职业倦怠现象日益显现,而思政课作为高职教育中的公共课,更加不受重视,它给高职院校的学生、教师及社会发展带来了消极影响,因而思政课教师这种职业倦怠现象更应引起我们思考。本文通过分析职业倦怠的提出,高职院校思政课教师职业倦怠产生的原因及表现,探究应对职业倦怠的建设性对策,从而提高高职院校思政课教师身心健康水平、促进高职思政教育健康持续发展。