【摘 要】
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关于高中历史课堂教学的有效性问题,是一个日久弥新的教学话题。在探索如何增强教学效果的过程中教师要结合自身的情况,不断地取长补短,总结与反思,找到一套行之有效的方法,
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关于高中历史课堂教学的有效性问题,是一个日久弥新的教学话题。在探索如何增强教学效果的过程中教师要结合自身的情况,不断地取长补短,总结与反思,找到一套行之有效的方法,来提高课堂的教学效果。
On the effectiveness of high school history teaching, is a time-honored teaching topic. In the process of exploring how to enhance teaching effectiveness, teachers should combine their own situation, continuously learn from each other’s shortcomings, sum up and reflection, find a set of effective methods to improve the teaching effect in the classroom.
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