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基于生命核心素质教育的实施，如何在网络环境下实现幼儿园教学资源共享是构建现代幼儿教育体系所面临的主要问题。推动幼儿园教学资源共享不仅需要硬件配套设施，而且还需要专业的教师团队。笔者结合多年的教学实践，详细阐述了在网络环境下推动幼儿园教学资源共享的具体策略。
一、引言
2018年国务院发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出要完善学前教育教研体系，推动教学资源共享。随着多媒体设备在幼儿园日常教学中的应用，不仅可以丰富幼儿教学内容，而且还可以实现幼儿教学资源与日常生活的联系。然而由于我国区域学前教育资源分配不均，因此，如何利用网络技术实现教学资源共享成为构建现代智慧型学前教育体系的重要手段。
二、推动幼儿园教学资源共享的重要意义
虽然在素质教育体系下，幼儿园逐渐摆脱了“小学化”模式，但是如何让幼儿在游戏中获得知识、掌握必要的技能成为幼儿教育所必须要思考的问题。随着多媒体设备在幼儿教育体系中的应用，推动幼儿园教学资源共享具有重要的现实意义：首先，教学资源共享有助于缓解学前教育资源分配不均问题，打造公平、公正的学前教育体系。目前我国学前教育资源存在分配不均、教师队伍素质参差不齐的问题，这些问题影响着我国学前教育的发展。而利用网络技术构建教学资源共享体系则可以有效缓解学前教育资源分配不均的问题，实现优质教学资源的价值发挥。其次，推动教学资源共享有助于构建差异化的教学体系，吸引幼儿的参与积极性。传统的幼儿教学往往是幼儿教师按照自己的思维或者专业层次实施教学，其教学具有很大的随意性。而教学资源共享则可以通过引入优质的教学资源，有效地规范了幼儿教学活动，丰富了教学内容，能有效地吸引幼儿参与积极性。
三、推动幼儿园教学资源共享的具体策略
（一）加大基础硬件配套设施建设，构建网络资源库
实现幼儿园教学资源共享的基础必须要建设基础的配套设施：一是幼儿园要加大对多媒体设备的引进力度。例如幼儿园实现教学资源共享必须要通过多媒体设备实现，所以幼儿园要设置专项资金用于配置基础设施。例如公立幼儿园要积极与财政部门进行沟通，申请财政资金购买计算机设备，以此为实现教学资源共享而奠定基础。二是幼儿园要积极构建网络教学资源库。幼儿教学是一个动态化的过程，幼儿园教学不同于义务阶段教学，幼儿园教学的侧重点在于通过游戏让幼儿掌握必要的知识。因此为了保障幼儿教学质量，幼儿园要积极构建优质教学资源数据库，通过数据库将优秀的教案传递给每个幼儿教师。例如幼儿园可以整合本区域优秀的幼儿教学案例，将这些案例按照天文、地理、科普以及动植物等进行分类，这样幼儿教师在教学的过程中就可以参照资源库中的优秀案例。
（二）加强教师团队交流，提高教学资源质量
推进教学资源共享的关键就是要增强本区域幼儿园教师团队的交流与互动，通过教师交流提高优质教学资源的传播速度。例如为促进幼儿园之间的交流与合作，提高教育教学质量，幼儿园可以开展以“携手并进、合作共享”为主题的“园际联盟”交流活动。组织本区域幼儿园园长及骨干教师深入到具有成熟经验的幼儿园，相互学习、取长补短，探索联盟共同发展新模式。通过相互讲课，教师们根据素材分析、教学目标、教学流程、教学方法、教學特色、教学反思等方面展开说课。观摩者交流了集体教学的新想法和新做法，并在教学设计和教学方法上也对老师们提出了更高的要求。
（三）整合家庭、园内、社区文化资源，构建多元化教学资源
推动教学资源共享离不开各方的参与。陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育不是家庭一方面可以单独胜任的，其需要家园充分的合作。”因此利用网络资源实现教学资源共享，首先要加强家庭与幼儿园的参与，在课程资源开发上要积极融入家庭的作用。例如幼儿园可以定期与家长进行沟通，了解幼儿的关注点以及兴趣，并且就幼儿在幼儿园内的生活、学习表现及时向家长进行反馈，以此为幼儿设计出个性化的教学资源。其次教学资源共享要主动融入区域文化。教学资源共享必须要重视教学内容，幼儿园必须要尊重本区域的民族文化、社区活动等等，通过引入社区资源，形成具有特色的幼儿文化课程，这样能够保证课程的内容符合幼儿的日常生活，满足幼儿的学习需求。
（四）创新幼儿教学模式，创建共享平台
幼儿园教学资源共享平台的解答疑问的环节是较为主要的环节之一。多数幼儿园教师在设计、制作及应用教学资源的过程中经常遇到各种各样的问题。因此，设计相应的解答疑问环节对于促进幼儿园教学资源共享发展来说具有积极的作用。答疑环节一般分为提问环节、回复疑问的环节、修改及完善提问、回答环节、删除提问及回复的环节、问题的分类显示等部分;在回答疑问的类别显示中由于少数提出的问题与资源相对应，教师在查看及设计教学资源的过程中一旦出现疑问，通过搜索疑问，查看回答疑问的链接就可以解答自己的疑惑;还可以在疑问下提出新的疑问，使教师在教学资源设计过程中，不断完善自我职业修养及提高教学效率。
四、结语
总之，基于多媒体设备在幼儿教学体系中的应用，积极推动教学资源共享是构建智慧型幼儿园的重要举措。基于幼儿园教学资源共享建设的重要性，幼儿园一方面要从硬件设施上入手，加大基础配套设施的建设;另一方面要优化幼儿教学体系，提升幼儿教师的综合素质，加快具有区域文化的课程体系建设。
【作者单位：唐山市路北区第八幼儿园
一、引言
2018年国务院发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出要完善学前教育教研体系，推动教学资源共享。随着多媒体设备在幼儿园日常教学中的应用，不仅可以丰富幼儿教学内容，而且还可以实现幼儿教学资源与日常生活的联系。然而由于我国区域学前教育资源分配不均，因此，如何利用网络技术实现教学资源共享成为构建现代智慧型学前教育体系的重要手段。
二、推动幼儿园教学资源共享的重要意义
虽然在素质教育体系下，幼儿园逐渐摆脱了“小学化”模式，但是如何让幼儿在游戏中获得知识、掌握必要的技能成为幼儿教育所必须要思考的问题。随着多媒体设备在幼儿教育体系中的应用，推动幼儿园教学资源共享具有重要的现实意义：首先，教学资源共享有助于缓解学前教育资源分配不均问题，打造公平、公正的学前教育体系。目前我国学前教育资源存在分配不均、教师队伍素质参差不齐的问题，这些问题影响着我国学前教育的发展。而利用网络技术构建教学资源共享体系则可以有效缓解学前教育资源分配不均的问题，实现优质教学资源的价值发挥。其次，推动教学资源共享有助于构建差异化的教学体系，吸引幼儿的参与积极性。传统的幼儿教学往往是幼儿教师按照自己的思维或者专业层次实施教学，其教学具有很大的随意性。而教学资源共享则可以通过引入优质的教学资源，有效地规范了幼儿教学活动，丰富了教学内容，能有效地吸引幼儿参与积极性。
三、推动幼儿园教学资源共享的具体策略
（一）加大基础硬件配套设施建设，构建网络资源库
实现幼儿园教学资源共享的基础必须要建设基础的配套设施：一是幼儿园要加大对多媒体设备的引进力度。例如幼儿园实现教学资源共享必须要通过多媒体设备实现，所以幼儿园要设置专项资金用于配置基础设施。例如公立幼儿园要积极与财政部门进行沟通，申请财政资金购买计算机设备，以此为实现教学资源共享而奠定基础。二是幼儿园要积极构建网络教学资源库。幼儿教学是一个动态化的过程，幼儿园教学不同于义务阶段教学，幼儿园教学的侧重点在于通过游戏让幼儿掌握必要的知识。因此为了保障幼儿教学质量，幼儿园要积极构建优质教学资源数据库，通过数据库将优秀的教案传递给每个幼儿教师。例如幼儿园可以整合本区域优秀的幼儿教学案例，将这些案例按照天文、地理、科普以及动植物等进行分类，这样幼儿教师在教学的过程中就可以参照资源库中的优秀案例。
（二）加强教师团队交流，提高教学资源质量
推进教学资源共享的关键就是要增强本区域幼儿园教师团队的交流与互动，通过教师交流提高优质教学资源的传播速度。例如为促进幼儿园之间的交流与合作，提高教育教学质量，幼儿园可以开展以“携手并进、合作共享”为主题的“园际联盟”交流活动。组织本区域幼儿园园长及骨干教师深入到具有成熟经验的幼儿园，相互学习、取长补短，探索联盟共同发展新模式。通过相互讲课，教师们根据素材分析、教学目标、教学流程、教学方法、教學特色、教学反思等方面展开说课。观摩者交流了集体教学的新想法和新做法，并在教学设计和教学方法上也对老师们提出了更高的要求。
（三）整合家庭、园内、社区文化资源，构建多元化教学资源
推动教学资源共享离不开各方的参与。陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育不是家庭一方面可以单独胜任的，其需要家园充分的合作。”因此利用网络资源实现教学资源共享，首先要加强家庭与幼儿园的参与，在课程资源开发上要积极融入家庭的作用。例如幼儿园可以定期与家长进行沟通，了解幼儿的关注点以及兴趣，并且就幼儿在幼儿园内的生活、学习表现及时向家长进行反馈，以此为幼儿设计出个性化的教学资源。其次教学资源共享要主动融入区域文化。教学资源共享必须要重视教学内容，幼儿园必须要尊重本区域的民族文化、社区活动等等，通过引入社区资源，形成具有特色的幼儿文化课程，这样能够保证课程的内容符合幼儿的日常生活，满足幼儿的学习需求。
（四）创新幼儿教学模式，创建共享平台
幼儿园教学资源共享平台的解答疑问的环节是较为主要的环节之一。多数幼儿园教师在设计、制作及应用教学资源的过程中经常遇到各种各样的问题。因此，设计相应的解答疑问环节对于促进幼儿园教学资源共享发展来说具有积极的作用。答疑环节一般分为提问环节、回复疑问的环节、修改及完善提问、回答环节、删除提问及回复的环节、问题的分类显示等部分;在回答疑问的类别显示中由于少数提出的问题与资源相对应，教师在查看及设计教学资源的过程中一旦出现疑问，通过搜索疑问，查看回答疑问的链接就可以解答自己的疑惑;还可以在疑问下提出新的疑问，使教师在教学资源设计过程中，不断完善自我职业修养及提高教学效率。
四、结语
总之，基于多媒体设备在幼儿教学体系中的应用，积极推动教学资源共享是构建智慧型幼儿园的重要举措。基于幼儿园教学资源共享建设的重要性，幼儿园一方面要从硬件设施上入手，加大基础配套设施的建设;另一方面要优化幼儿教学体系，提升幼儿教师的综合素质，加快具有区域文化的课程体系建设。
【作者单位：唐山市路北区第八幼儿园