新钻井井史管理系统的应用探究

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钻井井史作为钻井过程的真实记录,是钻井技术人员填写的口井施工的第一手完整笔录,是钻井过程中科学数据的记载。纸质资料寿命的长短与资料收藏环境及保护条件有着密切关系,因为环境以及人为的因素,随着时间的流逝、使用次数的增多,资料整体逐渐脆弱,附图长期翻看折叠,折痕严重,折痕处字迹或线条不清晰,也容易损坏。钻井井史电子化、系统化是油田发展的必经之路,随着硬件技术的飞速发展,现场对钻井井史管理系统也提出了新要求,最终设计开发出一个有实用价值的钻井井史管理系统是众望所归。
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本文针对金井作业区2号、3号泊位现状,提出近远期平面改造技术方案,以实现艉斜式滚装船的靠泊使用功能要求,供建设单位决策,也可供类似工程借鉴。
投资决策阶段是限额设计的关键,是工程造价控制的源头。单体互通既有公路工程项目的普遍特征,又兼具典型的个体差异特征,互通立交前期估算造价合理确定难度较大。通过对多个
7月11日上午10时,'海峡号'高速客滚船搭载700多名乘客,从平潭综合实验区澳前码头解缆起航,驶向台湾高雄港。这标志着平潭至高雄海上客运新航线开通。2019年5月26日,
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从历年高考信息反馈来看,地理得分率偏低。唯有准确理解把握高考地理试题特点,明确复习方向、合理安排复习计划,提前研究迎考策略,方能提升得分率。
摘 要:在摸索课堂改革的过程中,寻找适合老师的教学模式非常重要,从物理教学模式来分析,应选择能够培养学生辩证思维的教学模式,才能形成学生的理科思维,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。本文从初中物理习题课出发,讨论习题课的教学模式,发挥学生的主观能动性,体现初中学生的主体地位,从而培养学生的辩证思维,并使老师从课堂不停的讲解中解放出来,转变成答疑、解惑的角色,达到提高教学效率和教学质量的效果。 
针对高三二轮复习时间紧迫的原因,提出在紧张的二轮复习中,适时地采用“一题多变”的形式组织教学。“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化,引出一系列与本题例题相关的
摘 要:通过“细胞大小与物质运输的关系”实验的思考及探究,对教材中采用的实验试剂、实验用具及实验材料进行改良,设计四个改进方案:石蕊琼脂块 冰乙酸溶液;淀粉琼脂块 碘液;豆腐块 红墨水;琼脂块 碘液。通过教材实验和四个改进方案实验的对比,从成本、反应时间、可否回收、实验效果四个层面比较优缺点,琼脂块 碘液的方案在达到实验目的的基础上,更具有取材简便、安全性高、可回收、实验效果明显等优势。拟出一套简
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《数学课程标准》提出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流”.这就要求教师在教学