【摘 要】
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音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值.它以一定的音乐为审美对象,以参于欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观.音乐欣赏教学对于培养学生感受音乐、鉴赏音乐
【机 构】
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潍坊中学,山东 潍坊,261041
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音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值.它以一定的音乐为审美对象,以参于欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观.音乐欣赏教学对于培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力有着重要的作用.要全面注重并培养学生的欣赏主动性,不仅对学生音乐技能、技巧的掌握有着积极的作用,而且对培养个性和谐、心灵充实、人格健全、人性完美的全面发展的人才起到独特的陶冶作用.
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