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2006年生物高考大纲将对考生的要求“能对一些生物学问题进行初步的探究性研究”具体化为具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认实验变量做出假设和预期，设计可行的研究方案，处理和解释数据，根据数据做出合理的判断等．从这一变化我们不难看出今后的高考对能力要求有了进一步的提高，尤其是对实验变量的确认与处理类的题目在今后的模拟考试和高考中，更是每考必有所涉及，而这一点也正是多数学生普遍欠缺的，如果把握不好这将是今后高考生物失分的重要原因．为此，有必要对该问题做一系统分析．