【摘 要】
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社会主义核心价值观的培育，需要以体现核心价值的方式进行。具有社会属性的班集体，对儿童价值观的形成有着积极意义。以“班级岗位”为载体，组合相近岗位建设“班级岗位小组”，通
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社会主义核心价值观的培育，需要以体现核心价值的方式进行。具有社会属性的班集体，对儿童价值观的形成有着积极意义。以“班级岗位”为载体，组合相近岗位建设“班级岗位小组”，通过岗位招募、岗位历练、岗位考评及岗位制度建设，引领学生发现自身价值、岗位价值与团队价值，提升岗位服务意识与民主管理能力，让社会主义核心价值观教育与班级生活有机融合，让学生在主动、积极的角色体验中培育和践行社会主义核心价值观。
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