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科学是社会的产物，其发生和发展只能在社会背景中才能得到说明。科学本身又是一种社会现象，也只能在社会历史中得到解释。本文运用语境分析方法，将科学当作一种文本放到产生它的社会大背景中去考察，提出“社会语境”和“科学语境”的概念，探讨了它们的结构，进一步揭示了语境作用于科学的机制和科学语境产生科学知识的机制。