【摘 要】
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成尚荣 基于与超越:关于教师专业发展的“专 业”追问 杨九俊 何为名师 吕荣法 创造适合学生自主发展的教育 庞荣瑞 释“牛” 汪履平 愿“魂”永驻 倪建斌 学科教学中主题活动课程开发的误区及 解决策略 王铭波 传承书法文化 培养创新素质 徐兆祝 血脉记忆:一种融于本土文化的价值教 育实践 徐晓思 中小学书法进课堂的现状及对策 许 娟 观察能力:小学数学素养的重要构成 严乃
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成尚荣 基于与超越:关于教师专业发展的“专
业”追问
杨九俊 何为名师
吕荣法 创造适合学生自主发展的教育
庞荣瑞 释“牛”
汪履平 愿“魂”永驻
倪建斌 学科教学中主题活动课程开发的误区及
解决策略
王铭波 传承书法文化 培养创新素质
徐兆祝 血脉记忆:一种融于本土文化的价值教
育实践
徐晓思 中小学书法进课堂的现状及对策
许 娟 观察能力:小学数学素养的重要构成
严乃超 依托学科工作组创新“四位一体”教师发
展模式
张利琴 提高命题能力 反拨教学方式
许 兵 原点上的突破
陈 涛 从“学”的视角考察课堂生成的有效性
陈 佳 从“悟道”到超越
万泽民 想学会学:回归小学数学课堂教学的原点
钱 燕 让语文课有点“谜”味
徐洁萍 自由为文:构建儿童自己的语言
夏江萍 倪叶倩
刍议语文教学中概括力的培养
沙华中 儿童需要:阅读教学的本质诉求
马雪芳 日记写作——作文教学的应然之路
杨 丽 拨动心底那根文字之弦
陆 琴 深化 反馈 巩固 迁移
叶也红 从有效管理入手 打造英语高效课堂
祁小明 在信息技术课堂中激发学生的生命自觉
任流萍 快乐体育 快乐成长
李国平 给中学写作教学“看病开药”
洪 飞 关于社会教育培训的现状及其影响研究
戴秋飚 “天气好,所以才放假”
殷传聚 错与罚
王优娟 让宽容绽放出美丽的花朵
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“文包诗”巧妙地把一首诗包含在一篇浅显的白话文中。文是诗的扩展和阐释,诗是文的浓缩和提炼,诗与文同构共生、交相辉映。在“文包诗”类课文中,“诗”与“文”在课堂教学中的价值定位,一直颇有争议。有的认为“以诗为重”,因为“诗”是文包诗教学的归宿,“文”是为学习古诗提供的台阶,文包诗最后的落脚点应是对古诗的涵咏咀嚼、积累升华。也有认为“以文为重”的。但我认为应该“诗文并重,交融并举”。 诚然,“诗”是
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