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众所周知，课前预习很重要．但在实践巾笔者看到大多数学生对预习思想上不重视，行动上不到位，预习常常流于应付，效果不明显。究其原因，根子还是出在教师的引导上。很多教师布置预习作业时目标不明确，内容不具体，要求不清晰，方法指导空泛，作业布置练习化，造成学生预习主动性、积极性渐渐消失。
如何激活数学预习的动力
【摘 要】
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众所周知，课前预习很重要．但在实践巾笔者看到大多数学生对预习思想上不重视，行动上不到位，预习常常流于应付，效果不明显。究其原因，根子还是出在教师的引导上。很多教师布置预习作
【机 构】
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江苏省海门市教育局教研室
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年4期
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