论文部分内容阅读
本文是课题“基于学生语文核心素养的高中新型作文讲评课的构建研究”的阶段小结，笔者在新课标语文学科核心素养培育理念指引下，直面传统作文讲评课暴露出的弊端，努力探索高中作文讲评课的教学实用模式和方法，以期实现作文讲评课内在体系的序列化，调动学生参与课堂的积极性，点燃学生的写作激情，进而提升学生的语文素养，实现作文讲评课教学的进一步优化发展。