论文部分内容阅读
刚做老师的时候，很羡慕那些老教师，他们有丰富的教学经验，可以轻松自如地驾于课堂，每节课该怎样解决重难点问题、教法、学法全都胸有成竹。及至自己做了十年教师之后，也深为自己能拥有丰富的教育经验而自豪。但是忽然有一天。我不在自豪了，我迷茫了，因为当我回首自己走过的教育道路的时候，竟然不知道自己到底有什么样的教育经验。在新一轮的课程改革面前我更是手足无措，我困惑了!经验带给我的除了年限仿佛只有僵化，这让我不得不对自己重新定位。就在我“山重水复疑无路”的时候，学区推行的集体备课活动为我带来“柳暗花明又一村”感受，让