【摘 要】
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就小学“数学广角”而言,其中的例题与学生的生活实际联系紧密,有着很高的思维含量。小学数学教师在这一方面内容教学中,不需要给学生讲述具体的思想方式,而是可以借助学生的自我体验逐渐接受,这样才能加深学生的理解,达成理想的教学目标。基于此,本文主要针对小学“数学广角”中的数学思想方法及教学策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
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就小学“数学广角”而言,其中的例题与学生的生活实际联系紧密,有着很高的思维含量。小学数学教师在这一方面内容教学中,不需要给学生讲述具体的思想方式,而是可以借助学生的自我体验逐渐接受,这样才能加深学生的理解,达成理想的教学目标。基于此,本文主要针对小学“数学广角”中的数学思想方法及教学策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
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