【摘 要】
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目的探讨学生读写习惯对视力的影响,为制定有针对性的中小学生视力保护措施提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,抽取天津市市区有代表性的5所学校共2 081名中小学
【基金项目】
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天津市重点支撑科技计划项目(15ZCZDSY01050)
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目的探讨学生读写习惯对视力的影响,为制定有针对性的中小学生视力保护措施提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,抽取天津市市区有代表性的5所学校共2 081名中小学生,对其进行视力检查和问卷调查,并应用单因素和多因素Logistic回归分析读写习惯对视力的影响。结果 2 081名中小学生总体视力不良检出率为53.96%,其中重度视力不良检出率为23.79%。男、女生视力不良检出率分别为50.18%和58.07%,差异有统计学意义(χ2=13.81,P<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,读写时身体与课桌保持1拳距离是视力不良的保护因素(OR=0.751);眼睛距离书本过近如<20 cm(OR=1.575)、在阳光直射下看书(OR=1.531)、持续长时间读写如120~180 min(OR=2.549)、乘坐交通工具时玩电子产品(OR=1.726)是视力不良的危险因素(P值均<0.05)。结论中小学生的读写习惯会对视力状况产生影响,学校和家长应帮助中小学生在日常生活中养成良好的读写习惯。
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