【摘 要】
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澳洲职业教育的教学工作独具特色,体现出学生本位、能力本位、企业本位、市场本位的教育指导思想。该文在阐述澳洲职业教育的主要特色的基础上,分析了中国西部职业教育存在的
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澳洲职业教育的教学工作独具特色,体现出学生本位、能力本位、企业本位、市场本位的教育指导思想。该文在阐述澳洲职业教育的主要特色的基础上,分析了中国西部职业教育存在的问题,着重说明澳洲“TAFE”教育体系对西部职教发展的借鉴。
Australian vocational education teaching unique, reflecting the student-based, ability-based, enterprise-based, market-based education guiding ideology. Based on the main characteristics of Australian vocational education, this article analyzes the existing problems of vocational education in western China and emphasizes the reference of Australian “TAFE” education system to the development of western vocational education.
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高效率、高质量，提高学生全面素质，具备创新精神和实践能力，这是教育改革的方向——生本教学。高效课堂就是要“教师少教，学生多学”“精讲多练，轻负高效”。为此，本人多年探索，认为高效课堂中学生主动学习应讲究以下“四多四少”策略。 策略一：教师少一点儿包办，学生多一点儿预习 我们应该把课本研读还给学生，变教师的“讲读为主”为引导学生“研读为主”。通过课前预习研读，促进课堂教学中师生之间，学生之间交叉
教材内容的衔接对整个教学工作的影响重大,对学生自主学习能力的提高也有着至关重要的作用.初中物理教学不仅是提高物理学习兴趣的关键时期,也是打好高中物理基础的关键时期,
摘 要：“诚”是儒家哲学的核心概念。“诚者天之道也，诚之者人之道也。”“诚”在《中庸》中，不仅是真实无妄，它还与“性”相通，代表着“真”，“善性”，“正义”等价值观。“诚”这一概念，从个人的角度来说，它是一种道德理性，是人用自己的意志而进行的道德自律；从宇宙的角度来说，它是万物运行的规律，是自然的法则，它有着“自然法”层面的意义。“诚”的价值观能够为世界立法。而自然法的价值观正是求善避恶，追求正义
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桂枝汤出自《伤寒论》 ,系温腠理、调和营卫之要方。《伤寒论》中运用桂枝汤的方剂有 42处 ,由桂枝汤化裁而成的有 2 9处 ,由此可见桂枝汤在临床运用之广泛。笔者以桂枝汤加
我们这里,把女人叫作“蜜”.rn每一次,我对我外地的朋友说起时,总要听到她们不出声的感叹.
【摘要】创设科学有效的数学教学情境，有利于激发学生学习数学的兴趣。一是创设生动有趣的情境；二是创设接近生活的教学情境；三是创设问题教学情境；四是创设故事情节的教学情境；五是创设现代气息的教学情境；同时要掌握情境创设的方法，创设出合适的情境，促使学生积极地进行自主探究、动手实践、合作交流，从而有效地改进学习方式提高能力。 【关键词】数学教学 情境创设 激发兴趣 【中图分类号】G633.6 【文献
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作为中国古代文学概论的集大成之作,在中国文学史和文艺批评史上具有无与伦比的地位.然而,这部论著却没有对小说这一文体进行专章论述,实为遗憾.本文通过对的分析,并以一篇为