内蒙古医学院推进学分制改革的思路及做法

来源 :内蒙古医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jenny_408
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人才培养模式的创新是提高人才培养质量的根本。作者以内蒙古医科大学的学分制改革为背景,从培养模式、培养目标、课程建设、学籍管理等方面分析了教学管理制度的创新与实践,并对我校学分制改革的思路及做法进行了详细的阐述。
其他文献
分析当代大学生心理状况,进行文献调研法和大学生随访,名师访谈,总结学生心理咨询经验,提出相应的举措。
目的:探讨应用钩钢板内固定治疗末节指骨背侧撕脱骨折的效果。方法:对21例末节指骨背侧撕脱骨折,采用切开复位钩钢板内固定撕脱骨块的方法。术后撕脱骨折全部解剖复位。结果:
目的:探讨高龄胃镜检查病人镜检前发生焦虑的相关危险因素,为临床护理干预提供依据。方法:选择近期在我院接受胃镜检查的高龄病人90例,采用一般问卷调查和Zung氏焦虑自评量表
药理学是一门跨越基础医学与临床医学的桥梁学科,对于学生的学习有一定的难度,基础不够扎实就不容易懂,而临床课程又没有开始接触,对于一些疾病的发病过程不甚了解,所以导致
医学影像学包括CT、MRI、US、DSA、普放、影像核医学和介入放射学等[1]。是一门诊断和治疗并存的综合学科。随着影像技术的飞速发展,其在当代医学上的地位越来越突出。其实践
我科自2000a以来采用鼻内镜鼻窦手术治疗慢性鼻窦炎病人500余例,在术后常规鼻内镜随访换药中,发现仍有许多额窦炎病人虽经过多次手术治疗却仍然中鼻道有流脓性分泌物,仍有头
目的:检测发热待查病人的血清寻找发热的原因。方法:用酶联免疫吸附试验(ELISA)方法对231例血清标本的结果进行分析。结果:231例不明原因发热患者的具体病因分布比例:感染性
目的:探讨PBL教学法对口腔正畸学研究生教学的影响。方法:将14名口腔正畸学硕士研究生随机分成2组,每组7名,分别接受传统讲授式教学法(A组)、PBL教学法(B组)。采取主观问卷调
目的:研究新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿IL-1β、IL-2、IL-10、sIL-2R和肿瘤坏死因子d(TNF-α)水平及外周血T细胞亚群的变化,探讨免疫学变化在HIE发病中的意义,为其免疫治疗提供可
CEREC操作系统是最早的一种可直接在口内或模型上成像,一次完成制作全瓷冠修复体的牙科修复系统,由医师自主操作即可完成。做为后牙全瓷冠修复的方法,具有快速,美观,高效的优