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对于初中学生来说，初中阶段是学生思想形成的关键时期，在这个阶段通过道德与法治课程对学生进行有效的思想教育，对于学生健康思想道德的形成有着积极的意义。但是对于初中学生来说，单纯的说教式的教育是学生最为反感的形式，因此在初中道德与法治教学中，教师要将对学生的教育隐含在学科知识的教学中，使学生在潜移默化中受到正确思想的熏陶。初中道德与法治是一门理论性比较强的学科，学生在学习过程中缺乏足够的学习兴趣，因此在教学中教师要发挥多媒体教学设备的作用，促进初中道德与法治课程教学效果的提升。