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从心理语言学视角对《英汉大词典（第二版）》中例证的作用进行分析，可以发现英汉双语词典的编篡者应当以学习者为中心，注重其认知规律以及主观因素，并根据习得语言的模式和理论挑选出具备多种功能的例证。在认知、语境及文化这三方面更充分地发挥例证的作用，更好地帮助学习者体认、辨识、记忆和应用语言，在学习的过程中真正促进语言文化的交流和互动。