【摘 要】
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目的：探讨情景模拟护理教学法在急诊科配合抢救教学中的应用价值。方法：将2014年8月至2016年8月期间在合肥市第二人民医院急诊科进行实习的98名护生作为本次研究的对象。随机将
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目的：探讨情景模拟护理教学法在急诊科配合抢救教学中的应用价值。方法：将2014年8月至2016年8月期间在合肥市第二人民医院急诊科进行实习的98名护生作为本次研究的对象。随机将这98名护生分为甲组和乙组,每组各有49名护生。对甲组护生采用常规的护理教学法进行急诊科配合抢救的教学,对乙组护生采用情景模拟护理教学法进行急诊科配合抢救的教学,然后比较两组护生的理论考核成绩和操作技能考核成绩。结果：甲组护生理论考核成绩的平均分为（70.21±3.71）分,操作技能考核成绩的平均分为（71.33±
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