【摘 要】
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本文对中国某大学英语专业、文科类专业和理科类专业的126名学生的跨文化交际敏感度进行调查。通过问卷和半结构式访谈,我们发现不同专业在跨文化交际敏感度上具有一定差别,
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本文对中国某大学英语专业、文科类专业和理科类专业的126名学生的跨文化交际敏感度进行调查。通过问卷和半结构式访谈,我们发现不同专业在跨文化交际敏感度上具有一定差别,尤其是英语专业和理科类专业学生,在交际参与度、交流愉悦感和差异认同感方面显著不同。通过本研究,我们对中国大学生跨文化交际敏感度有更深刻的认识,并致力于为大学英语教学如何提高学生跨文化交际能力提供借鉴。
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