【摘 要】
：
＜正＞专注是人进行一项活动的心理状态，指心理活动对特定对象的指向和集中。一般来说，专注力是认知活动的动力功能，包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。学习活动是小学生日常主要任务，对于小学高年级学生来说，正确认识专注力，学会如何提高自己的专注力至关重要，直接影响其学习状态、学习能力、学习效果、学习自信等方面的持续提升。笔者以五年级上学期“赢在专注”一课为例，谈一谈小学高年级学生专注力培养的心理课
【基金项目】
：
辽宁省教育厅重点课题“中小学生心理危机干预策略研究”（课题编号：LNJA202229）； 辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度教育决策咨询专项课题“中小学心理健康教育样本课程开发研究”（课题编号：JG21ZXB016）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
＜正＞专注是人进行一项活动的心理状态，指心理活动对特定对象的指向和集中。一般来说，专注力是认知活动的动力功能，包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。学习活动是小学生日常主要任务，对于小学高年级学生来说，正确认识专注力，学会如何提高自己的专注力至关重要，直接影响其学习状态、学习能力、学习效果、学习自信等方面的持续提升。笔者以五年级上学期“赢在专注”一课为例，谈一谈小学高年级学生专注力培养的心理课程设计。一、培养小学高年级学生专注力的背景小学高年级学生陆续步入青春期，自我意识增强，渴望成就感和归属感，一旦经历挫折，比人生其他阶段更容易感受到沮丧。
其他文献
本文研究了溴化丁基橡胶与标准胶并用，以优化无内胎轮胎气密层配方，改善胶料的加工性能，同时通过加入改性氯磺化聚乙烯橡胶及气密性增进剂，改进配方的气密性，且降低配方成本。
目的:借助网络药理学预测分析中药复方益糖康的主要活性成分及其治疗DCI的核心靶点、潜在机制与通路,通过体内外实验对疗效进行多方面的评估和验证,旨在深入探讨中药复方益糖康对DCI防治作用的疗效及潜在机制。材料与方法:（1）利用TCMSP数据库筛选“中药复方益糖康”的有效化学成分,通过OMIM、TTD、Genecards及Drugbank数据库获取DCI疾病靶点。随后,运用String数据库及Cyto
介绍施晓菁《骆驼祥子》英译本的特点。介绍奈达的功能对等理论，并以该理论为指导，从物质、生态、宗教、社会及语言等五种文化元素角度分析施晓菁《骆驼祥子》英译本中的翻译实例。认为尽管存在无法完全跨越文化鸿沟和削弱文化特色的固有不足，但是施晓菁《骆驼祥子》英译本高度体现了语义与内涵、文本与文化的统一，是功能对等的典范。
为了丰富板栗的深加工途径，提高板栗资源开发利用的附加值，以板栗、糯米为原料制备板栗糯米黄酒。通过单因素试验和正交试验优化板栗糯米黄酒液化、糖化和发酵工艺。结果表明，最佳液化工艺为α-淀粉酶用量4 U/g，液化时间25 min；最佳糖化工艺为糖化酶用量250 U/g,60℃糖化3.0 h，糖化醪的还原糖含量为224.32 g/L。最佳发酵工艺条件为酸性蛋白酶用量15 U/g、主发酵温度27℃、主发酵
＜正＞自幼酷爱武术的他,13岁那年拜师江西舞狮人习练岳家拳、杨家拳;19岁,他为寻求武术的更高境界,辞别恩师投奔河南嵩山少林寺。一年后,他来到武当山寻师,从此结缘扎根武当,成为三丰派一代宗师。日前,作为湖北省级非物质文化遗产名录"武当武术代表性传承人",武当三丰派第十四代传人钟云龙,耗费大半生心智,将其悉心挖整的武当太极拳28式与武当太极拳108式的详细练法,编纂成《武当太极拳》
目的 观察太极养生放松功法对老年糖尿病的康复效果。方法 采用随机数字表法将90例老年糖尿病患者分为对照组45例，观察组45例，对照组采用常规康复治疗，观察组在采用常规康复治疗的基础上增加了太极养生放松功法干预。干预8周后，对比2组康复效果。结果 干预后2组的焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分均降低，且观察组明显低于对照组（P＜0.05）;2组的空腹静脉血糖和餐后2 h静脉血糖均降低
以铁皮石斛和糯米为主要原料制备半干型铁皮石斛保健黄酒。通过单因素试验和正交试验优化铁皮石斛保健黄酒主发酵条件，对其理化指标进行测定，并研究其发酵过程中理化成分的变化规律。结果表明，铁皮石斛保健黄酒最佳主发酵条件为：铁皮石斛添加量9%，主发酵温度26℃，主发酵时间7 d，接种量0.4%。在此优化发酵条件下，铁皮石斛保健黄酒感官评分为92.1分，其总糖含量为15.52 g/L、总酸含量为8.51 g/
红色经典歌曲以中国共产党一百多年的历史为创作背景，用艺术形式书写了中国共产党波澜壮阔的奋斗历程，展现出百年大党的光辉伟业。中共党史课程作为党史学习的重要载体，应在教学中创新教学方式方法，将红色经典歌曲融入实践教学，形成“课堂实践+实训体验+基地研修”的“三位一体”实践教学模式，为学生营造沉浸式的党史学习氛围，增强学生学习体验感，激发学生学习党史的兴趣及主动性，提升中共党史课程的教学质量和效果，进而