高中化学课堂教学提问的有效性之我见

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伴随着我国新课程改革的深入持续发展,有效的课堂提问成为转变教学模式的一大特征.高中化学教师要根据学生好奇,自尊心强等心理特点,以提问作为有效教学的核心,深入浅出地提出问题,设计合理的问题情境,正确把握问题的难度和宽度,注重课堂提问的本质,增强课堂提问的功能性,让学生主动地运用所学到的知识和经验,自主探究地去思考和分析新知识,促进学生学好化学这门重要的课程,最终实现课堂提问的有效性.
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