切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
大豆栽培技术要点
大豆栽培技术要点
来源 :吉林农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iceqi77
【摘 要】
:
1、选好地块栽培地块不能重茬,避免迎茬,要合理轮作。风沙盐碱土以及土壤瘠薄的岗坡地和孢囊线虫病、根蛆严重的地块不能重迎茬,有机质含量高的平川地和二洼地可适当重迎茬,但重
【作 者】
:
姜海
【机 构】
:
公主岭市杨大城子农业站
【出 处】
:
吉林农业
【发表日期】
:
2006年2期
【关键词】
:
栽培技术要点
大豆
孢囊线虫病
有机质含量
重迎茬
合理轮作
地块
盐碱土
重茬
坡地
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1、选好地块栽培地块不能重茬,避免迎茬,要合理轮作。风沙盐碱土以及土壤瘠薄的岗坡地和孢囊线虫病、根蛆严重的地块不能重迎茬,有机质含量高的平川地和二洼地可适当重迎茬,但重茬也只能重一年。
其他文献
蜜胡萝卜片自制加工技术
1.选料及处理 选用直径为2.5~3.0cm、肉质鲜红、组织致密、髓心小的胡萝卜做为原料。去泥洗净后,用刀刮去外皮.或用蒸汽加热后去皮。如果制作量较大,可采用碱液去皮法.能节省工时,方法
期刊
加工技术
氢氧化钠溶液
去皮法
蒸汽加热
胡萝卜
碱液
冲洗
选料
杨树钻蛀性害虫防治措施
我省西部林业发展历史较短,现有林面积90%以上为杨树人工纯林。由于林份单一,而且经营管理方式又不当,新的一些林木钻蛀性害虫为害日趋严重。据2000年全省西部杨树害虫普查统计,该
期刊
杨树害虫
害虫防治
钻蛀性害虫
经营管理方式
发展历史
人工纯林
现有林
西部
板栗栽培技术
1.主要栽培品种板栗的品种类型多达300余个以上。按其分布区域,基本上可划分为两大品种群,即北方品种群(华北地方品种群)和南方品种群(长江流域地方品种群)。此外还有丹东粟品种群(属
期刊
栽培技术
板栗
品种群
栽培品种
品种类型
长江流域
分布区
日本栗
物理资源巧开发,课堂活动趣味化
"兴趣比天才重要",著名的诺贝尔物理学奖获得者、华人丁肇中的这句话不仅点明了兴趣的重要性,更揭示出物理学习的趣味性.在高中物理教学中,学生对枯燥难懂的物理知识望而生畏,
期刊
物理学习
趣味化
高中物理教学
丁肇中
诺贝尔物理学奖
学习小组
物理资源
探究欲望
玩具车
磁感线
几种值得大力发展的新品蔬菜
保健蔬菜有些蔬菜具有保健、美容的功效,如单果重只有1—1.5kg的小型“红南瓜”,果皮深红,果肉粉甜,口感好,对降低人体血脂,增强肠胃蠕动和减轻脑血管硬化均有良好疗效;“红扁豆”和
期刊
保健蔬菜
清热解毒
降低胆固醇
血管硬化
叶用莴苣
扩大生产
胃蠕动
单果重
例谈高中物理课堂中“研究性学习”教学
研究性学习教学以"培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力"为基本目标,注重学生的亲身参与性,着力培养学生主动探究、自觉学习的习惯,激发学生的创新意识,开发学生的创新
期刊
物理学科
物理课堂
主动探究
学校教育
创新潜能
创新精神
物理环境
原有认知结构
运动趋势
匀加速直线运动
一类离子型推断题的解题策略
离子型推断题是离子反应的主要题型之一,因其涉及知识面广,综合性强,对思维的要求高,学生对此类题不易掌握;因为这类题能考查考生对知识的综合应用能力、推理能力和综合思维
期刊
解题策略
综合思维能力
离子化合物
离子反应
易溶
于水
选拔功能
题设
重复组合
氨盐
飞机大迎角纵向机动稳定性及通向混沌的道路
基于非线性动力学理论,分析了飞机大迎角纵向机动的稳定性及混沌行为。根据纵向机动的动力学模型,分析了飞机在大迎角状态下的飞行稳定性,通过 Lyapunov 稳定性原理,给出了不同参
期刊
纵向机动
大迎角
稳定性
LYAPUNOV指数
混沌
vertical maneuvering
high angles of attack
stability
引导质疑,让高中物理课堂更有实效
疑乃思之端,学之源.质疑需要学生利用现有的认知、情感和生活经验对物理现象进行分析,从而在自己解释不了的关键点提出问题,这是思维的一种独特性表现.学生对物理表象的质疑,
期刊
物理课堂
物理现象
探索兴趣
学习动机
学习能力
心理安全
因果关系
学之
弹簧弹力
动能定理
化曲为直 探究最值——兼谈圆锥曲线定义的应用
定义反映的是事物最本质的属性,圆锥曲线的定义也不例外.高考中以圆锥曲线定义为视角的命题屡见不鲜,解题中只把握好定义的本质,进行等量代换,即可化未知为已知.本文以一道椭
期刊
等量代换
变式
人教版
最值问题
新课程
求解思路
数学思想方法
抛物线方程
已知点
共线
与本文相关的学术论文