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阅读力的建立不仅直接关乎到学生的语文课堂学习,也将影响到学生在其他科目中的知识理解和学习效果。为了提升学生的阅读力,教师需要借助针对性的教育引导手段帮助学生提升、成长,促使学生在语文课堂、课后的实践参与中有效建立阅读兴趣、提升阅读效率、完善阅读能力。最终,小学生不仅能够借助阅读能力的培养中切实提升能力、完善阅读素养,也将在阅读中获益良多、不断进步。