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本文主要通过案例教学探讨以人为本和谐观念如何融合中学历史教学课堂,使学生个性在课程设计中得到高度重视,实现一切为了学生的成长。
课堂教学如何与学生情感产生共鸣——以人为本和谐观念如何融入中学历史教学
【摘 要】
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本文主要通过案例教学探讨以人为本和谐观念如何融合中学历史教学课堂,使学生个性在课程设计中得到高度重视,实现一切为了学生的成长。
【机 构】
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福清华侨中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年50期
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