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不管运用何种先进的教学理论，也不管使用多么现代化的教学手段，讲解物质的量始终都是中学化学教学的难点。本文以最原始的方式为物质的量设计出两种完全不同的讲解方案，希望带给大家谋略性的启迪。
殊途同归讲物质的量
【摘 要】
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不管运用何种先进的教学理论，也不管使用多么现代化的教学手段，讲解物质的量始终都是中学化学教学的难点。本文以最原始的方式为物质的量设计出两种完全不同的讲解方案，希望带给
【机 构】
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塔里木大学文理学院化学教研室
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年16期
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