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当朋友问我为什么当教师时,我告诉他我自认为不适宜于搞行政工作。朋友迷惑不解的是我不关心行政上明显的晋级、提升。而美国的孩子们从小接受的教育是:当他们长大,他们应想到金钱和权力。 当然,我教书,不是教书对我来讲容易。教书是我已尝试过的各种谋生手段,诸如推土机工人、木匠、大学行政人员、作家等中最困难的一种。对我来说,教书是一种需要