【摘 要】
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近年来,多媒体教学日渐普及,形式多样,对传统的教学思想和教学模式提出了挑战。由于多媒体的应用,课堂变得生动、有趣和高效,学生的兴趣提高。现实中,多媒体教学却出现了只重
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近年来,多媒体教学日渐普及,形式多样,对传统的教学思想和教学模式提出了挑战。由于多媒体的应用,课堂变得生动、有趣和高效,学生的兴趣提高。现实中,多媒体教学却出现了只重形式而忽略内容的趋向。特别是高中课堂,教学容量较大,很多教师在一节课中点击几十张PPT,却忽略了作为课堂引导者的作用。教师点击鼠标翻页,很多学生还没记于心就变换了内容,不像传统板书保留时间相对较长。这样,
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